中心工作开展基本情况：

　　中心承担了国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学重点课题“国家教育体制机制试点改革研究”中的三项子课题，国家教育科学“十一五”规划课题一项、华体会网支持里尔 一般课题一项。著有《基础教育治理创新与案例分析》（学苑出版社，2019）、《教师队伍建设的区域探索》（开明出版社，2016）等著作，撰写了“教育管办评分离改革的现状分析及改进策略”（《现代教育管理》，2018.11）， “将提高待遇作为深化教师队伍建设改革的着眼点”，《教育家》（光明日报主管，2018.02），“校企合作背景下高职师资队伍建设面临的问题及对策”，《中国职业技术教育》（2016.03）等论文。

　　中心主要成员参与研制了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，参加了全国教育大会筹备重大教育理论和实践问题研究课题“十二五”以来我国教育政策和重大举措评估研究及“十三五”拟出台的重大政策建议一项，积极为决策机构建言献策。

　　中心撰写了如《县级统筹教育管理亟待解决的几个问题及政策建议》（2013.6，该报告内容整版发表于中国教育报），《校企合作背景下高职师资队伍建设的调研》（2015.9），《中小学教师职业吸引力不足的主要原因及对策建议》（2016.5）等专题调研报告提交教育部相关部门，努力为教育决策部门提供政策咨询建议。

　　自2016年以来，中心坚持开发培训学习资料，至今已开发了《加强教师队伍建设的思考与探索》（2016.9），《全面深化教育领域综合改革的实践与探索》（2018.3），《全面深化新时代教师队伍建设——第45期全国地市教育局长研修班研修成果汇编》（2019.9），《区域教师队伍建设管理案例——第48期全国地市教育局长研修班研修成果汇编》（2020.4），《师德师风建设的区域探索——第49期地市教育局长研修班研修成果汇编》（2021.3），《深化教育督导改革，推动教育高质量发展——第51期全国省地督学培训班研修成果汇编》（2022.4）等培训学习资料，这些培训资料第一时间发给参训的学员，为一线教育工作者提供了很好的借鉴和参考。

　　中心坚持关注取得实效的地方教改案例，并对部分先行探索的教改案例进行考察和组织宣传，在全国范围内扩大其成果影响，中心同时坚持义务为一些参训学员提供相关专业咨询服务。

　　今后中心将主要围绕教师队伍建设开展课题研究和专业指导。