9月16日全天，由 主办的“2021年国际教育论坛”通过线上直播会议的方式，在学院校长大厦一层敬业厅举行。 副院长于京天出席论坛并致开幕词。论坛由学院学校管理教研部教师田岚洁博士主持。

　　论坛分为上午、下午两个半场举行。正在学院参训的第66期高校领导干部进修班（高职第11期）、第64期高校中青年干部培训班近180名学员参加了论坛。论坛邀请了来自澳大利亚迪肯大学、日本室兰工业大学、新加坡国立大学、土耳其中东科技大学、芬兰坦佩雷大学、德国巴登符腾堡州双元制应用技术大学以及英国利物浦大学等8个国家和地区的9位高校领导和华人学者，围绕“高质量人才培养——挑战与前景”开展交流与讨论。

　　于京天在致辞中首先对参会专家和学者表示感谢。他指出，“人才培养”这一主题是中外所有高校都要面对的常变常新的难题，参会的专家学者应当充分利用论坛平台，以不同视角、不同实践展开讨论，直面不同国家、不同学校在高等教育人才培养过程中遇到的问题及挑战，聚合教育资源，共享创新做法，探寻解决路径。他强调，在疫情防控的大背景下，通过视频直播方式进行探讨交流，是必要的方式也很有价值，相信论坛会取得预期的效果。

　　在上午的论坛中，共有四位学者专家围绕主题进行交流。澳大利亚墨尔本迪肯大学的约翰·莫洛尼副校长和沈伟副校长以墨尔本迪肯大学为例，分别详细讲述了高质量教育发展的国际化数字化战略；日本国立室兰工业大学副校长董冕雄院士以“深化国际交流合作，共创科教双赢未来”为题，分享了近几年室兰工业大学在人才培养及科研方面取得的一定成果，并着重介绍了在与留学基金委签署深度合作协议后，学校如何在培养高质量人才方面，把握新的机遇，应对新的挑战；新加坡国立大学的顾清扬教授抓住“全球化”和“大学生素质培养”两个关键词详细讲述了新加坡国立大学对人才培养模式进行的创新探索。

　　在下午的论坛中，五位学者专家进行分享交流。土耳其中东科技大学社会科学研究生院院长亚萨尔·康达齐教授以“高等教育人才培养与社会需求相关性探讨：就业能力还是职业相关”为题，分析了学生就业能力与社会需求的匹配关系，并提供了相关路径探索；芬兰坦佩雷大学副校长玛莉亚·斯泰拉教授聚焦教学法的重要性，以坦佩雷大学教师发展中心为例，阐述了作为教授方法和学习方法的统一、联结教师与学生的纽带和促进学生发展重要途径的教学法在人才培养过程中的重要作用；德国巴登州双元制应用技术大学计算机学院院长亚历山大·奥赫教授通过对双元制教育的讲述，为学员打开了认识德国双元制应用技术大学的窗口，为当前中国职业教育，特别是高等本科职业教育纵向贯通的探索与实践提供了经验与模式的参见；天津中德应用技术大学党委常委、副校长孙更春以“以柬埔寨鲁班工坊为载体，积极实施职教走出去战略”为题，重点介绍了学校开展国际合作的“引进来、走出去”战略；英国利物浦大学国际处国际合作伙伴东亚区及中国区主任吴晓峰博士以CSC博士生项目为切口，以材料创新工场为载体，重点展示了英国利物浦大学在培养学生科研素养与创新潜能的经验做法。

　　 举办“2021年国际教育论坛”，旨在成为分享专业教育信息的平台，联通全球教育思想的阵地，增进国际理解的能量场，促进国际交流与合作的联合体。本次论坛以高校管理干部学习需要为出发点，报告选题紧扣时代发展，理论严谨、分析透彻，会议现场互动交流热烈。与会学员纷纷表示，在疫情防控常态化情况下，通过线上直播课堂形式与8个国家的专家对话交流，开阔了视野，引发了思考，为高等教育高质量人才培养提供了有益借鉴。（供稿：学校管理教研部 田岚洁）